整合科學、技術、工程、數學和藝術的STEM/STEAM教育可以提升學生的科學知識、實作技能，培養解決現實世界問題的能力。本計畫發展一系列基於「HaaS動手實作即服務」（Hands-on as a Service, HaaS）機制的跨領域「科學玩具組件」，將科學知識嵌入實體世界的教學輔具中，旨在協助教師和學習者使用現代科技，融入虛實整合的STEM/STEAM學習環境。為了實現這一理念，本研究開發多樣的科學玩具組件，如「紙質喇叭設計與實作套件組」和「柔性喇叭設計與實作套件組」，以應用於不同的科技領域課程。這些組件透過「HaaS動手實作即服務」學習平台，以多模態實體互動的方式引導學習者進行設計、組裝、製作、整合的實作過程，體驗STEM/STEAM知識並解決問題。運用「HaaS動手實作即服務」學習策略的協作模式整合了教師、學習者、學習平台和「科學玩具組件」，以實現多元化的教學支援。預期培養學習者的自主學習能力、強化科學知識與實作技巧，並改善其科技素養與學習態度。