本計畫結合CLIL教學模式與虛擬實境(VR)技術，依據國中七年級生物科「人體的循環系統」單元三個主題—「人體心血管系統的組成」、「心血管循環系統」及「淋巴循環系統與防禦作用」—之教學目標與科學概念，開發三套雙語VR學習系統：「雙語VR人體心血管系統學習系統」、「雙語VR心血管循環系統學習系統」與「雙語VR淋巴系統與防禦學習系統」。系統以沉浸式雙語環境協助學生理解複雜的生理結構與運作概念，提升科學學習成效與英語溝通能力。各系統包含三大模組：「雙語電子書與VR模擬動畫」、「課程複習」及「雙語互動式評量」，可安裝於Android平板或智慧型手機，並附操作說明書以支援教師與學生使用。研究採準實驗設計，便利取樣國中七年級兩班學生，實驗組33人使用雙語數位學習系統，控制組31人採一般教學。三套系統各實施兩節課（共90分鐘），總時數270分鐘。研究結果顯示，雙語數位學習系統能顯著提升學生的科學學習成就、學習動機與英語詞彙能力，且學生對系統具有高度滿意度。