本計畫於所設計開發的「遺傳與生態」實驗教具模組：國高中探究與實作科學實驗教具設計主軸，以生物科領域之基本概念或原理。以模式化的實驗教具套件讓學生能於課堂中藉由動手操作、實驗紀錄、分組討論、邏輯思辯等過程的概念、現象、邏輯及理論，將生物學較難理解理論如發生於生物體內較為抽象的遺傳、進化觀念，與在巨觀環境中需要花較多時間觀察研究的生態學現象與理論，以具體示例的方式（包括實體、模型或其他類比模擬等）。本計劃將設計可供學生動手操作之科學實驗教具，利用妥切的說明與學習單，以供教師與學生理解、動手操作及予以商品化。本計畫所開發適用於國、高中學生探究與實作科學實驗教具，是以生物科為基礎的課程教育內容，涵蓋遺傳學進化學及生態學領域範圍。藉以提升科學學習品質，培養學生從科學實作中探究科學原理，發展科學教育特色。因此以生命科學之基本觀念或原理設計實作實驗導入課程，以教學模組的方式，利用課程規畫內容和較簡易之材料，設計可供國高中學生動手操作之科學活動，設計簡單易操作，學生有自己想像及探索的空間，具學習之功能，及適合同儕互動性且趣味性，便利日後課室的教學應用與推廣。